Oleh: Ishak Parid, SPdI
Anggota Komisi II DPRD Kota Tasikmalaya Fraksi PKS
Di tengah berbagai tantangan yang dihadapi generasi muda saat ini, pendidikan tidak cukup hanya membekali anak-anak dengan pengetahuan. Kita membutuhkan ruang yang mampu membentuk karakter, menumbuhkan kreativitas, sekaligus menguatkan akhlak. Salah satu ruang itu saya lihat hadir dalam kegiatan PORSADIN.
Minggu (31/5/2026).lalu saya berkesempatan menghadiri Pekan Olahraga dan Seni Antar Diniyah (PORSADIN) XI tingkat Kecamatan Indihiang. Kegiatan yang diikuti para santri Madrasah Diniyah Takmiliyah ini berlangsung meriah dan penuh semangat.
PORSADIN sering dipahami sebagai ajang perlombaan. Padahal jika dicermati lebih dalam, esensinya jauh melampaui kompetisi semata. Kegiatan ini merupakan sarana pembinaan generasi muda yang memadukan pendidikan agama, seni, olahraga, dan pembentukan karakter.
Dalam tradisi Islam dikenal ungkapan, “Al-Aqlu As-Salim fi Al-Jismi As-Salim”—akal yang sehat terdapat pada badan yang sehat. Filosofi ini tampak nyata dalam PORSADIN. Para santri tidak hanya diuji kemampuan keagamaannya melalui tahfidz, adzan, tilawah, atau pemahaman kitab, tetapi juga diberi ruang untuk mengembangkan kemampuan olahraga, kreativitas, dan kepercayaan diri.
Kita tentu berharap lahir generasi yang kuat dalam ilmu agama, tetapi juga sehat, aktif, kreatif, dan mampu berinteraksi dengan masyarakat luas. Karena itu, kegiatan seperti PORSADIN memiliki nilai strategis dalam proses pendidikan.
Menjadi Ruang Silaturahmi dan Akselerasi Kemajuan
Ada fungsi lain yang sering luput dari perhatian. PORSADIN sesungguhnya merupakan ruang silaturahmi yang sangat berharga.
Melalui kegiatan ini, para santri dari berbagai madrasah dapat saling mengenal, bertukar pengalaman, dan membangun persahabatan. Begitu pula para ustaz, ustazah, serta pengelola madrasah memiliki kesempatan untuk saling berbagi praktik baik dalam pengelolaan pendidikan.
Kemajuan sebuah lembaga pendidikan sering kali lahir dari proses belajar satu sama lain. Ketika pengalaman baik dibagikan, maka kualitas pendidikan dapat meningkat lebih cepat. Dari sinilah terjadi akselerasi kemajuan.
Dalam dunia yang berubah sangat cepat, kemampuan berkolaborasi menjadi sama pentingnya dengan kemampuan berkompetisi. PORSADIN menghadirkan keduanya sekaligus. Ada semangat berlomba untuk menjadi yang terbaik, namun tetap dalam suasana persaudaraan dan ukhuwah.
Karena itu, saya memandang kegiatan ini bukan sekadar agenda tahunan atau dua tahunan, melainkan investasi sosial yang manfaatnya dapat dirasakan dalam jangka panjang.
Mencetak Generasi Beradab
Pada akhirnya, tujuan terbesar pendidikan bukan hanya mencetak anak-anak yang pintar. Pendidikan harus melahirkan manusia yang beradab.
Kita membutuhkan generasi yang memiliki kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual secara seimbang. Generasi yang mampu berprestasi tanpa kehilangan akhlaknya. Generasi yang kompetitif tanpa mengabaikan sportivitas. Generasi yang memiliki kemampuan tinggi tetapi tetap rendah hati dan menghormati orang lain.
Nilai-nilai itulah yang sesungguhnya ditanamkan melalui PORSADIN.
Karena itu, saya sangat mengapresiasi seluruh pihak yang selama ini menghidupkan Madrasah Diniyah dan menyelenggarakan PORSADIN, mulai dari FKDT, para pengelola madrasah, para guru, orang tua, hingga pemerintah.
Saya juga menangkap aspirasi dari masyarakat agar pembinaan seperti ini dapat terus berlanjut hingga jenjang yang lebih tinggi. Harapan tersebut layak mendapat perhatian bersama, karena pembinaan karakter dan akhlak tidak boleh berhenti pada usia sekolah dasar atau menengah pertama saja.Semoga PORSADIN terus berkembang sebagai wadah yang melahirkan generasi yang cerdas dalam berpikir, sehat dalam berkompetisi, kuat dalam keimanan, dan luhur dalam adab. Sebab masa depan bangsa ini tidak hanya ditentukan oleh kecerdasan generasinya, tetapi juga oleh karakter yang mereka miliki. (im)
